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PEP英语三年级（上册）三会单词
Unit 1 pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校
Unit2 head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体
Unit3 red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的
Unit 4 cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象mouse 老鼠 squirrel 松鼠
Unit 5 cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 chicken 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡
Unit 6 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车 plane 飞机
PEP英语三年级（下册）三会单词
Unit 1 boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太
Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人woman 女人grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样
Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧
Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢
Unit 5 bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的zoo 动物园
Unit 6 small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿
PEP英语四年级上册四会单词词汇表
Unit 1
window 窗户 have （我们）有 board 写字板 new 新的 light 灯，灯管 go 去
picture 画，图画 where 在......哪里 door 门 computer 计算机 floor 地板 teacher"s desk 讲台 classroom 教室 wall 墙 many 许多的 fan 扇子，电扇 our 我们的 clean 打扫，清洁，擦干净的 classmate 同学 good idea 好主意 have a look 看一看 all right 好吧，好的 seat 座位 good job 干的好 ear 在......的旁边 you 你 what 什么 see 看 in 在......里面 me 我 the 这个，这里 look at 看...... we 我们
Unit 2
Chinese book 语文书 pencil 铅笔 English book 英语书 twenty-one 二十一 math book 数学书 thirty-one 三十一 schoolbag 书包 forty-one 四十一 stiry-book 故事书 fifty 五十 notebbook 笔记本 too many 太多了 colour 颜色 too many 太多了
fat 胖的 heavy 重的；沉重的 may 可以 what"s=what is-sure 当然可以 sorry 对不起 here you are 给你 book 书 bag 包 ruler 尺子 pen 钢笔 pencil-case 铅笔盒
Unit 3
long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 健壮的 quiet 安静的 friend(s) 朋友（复数） chinese 中国的 like 喜欢 his 他的 photo 照片 he's=he is has （他/她）有 name 名字 he 他 teacher 教师 student 学生 music 音乐 science 科学 sports 体育运动 computer game 电脑游戏 painting 绘画 she's=she is her 她的 you're=you are she 她 right 对的；正确的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友
Unit 4
study 书房 bathroom 卫生间 bedroom 卧室 living room kitchen 厨房 it's=it is hey 嘿 fish 鱼 isn't=is not here 这里 home 家 room 房间 school 学校 classroom 教室 phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱 table 桌子
they 他们 aren't=are not they're=they are key 钥匙 open 打开 look 看 please 请 on 在……上面 no 不；不是 window 窗户 desk 课桌；书桌 door 门 chair 椅子 bed 床
Unit 5
rice 米饭 fish 鱼 noodle(s) 面条（复数） beef 牛肉 vegetable 蔬菜 soup 汤 have 吃 dinner 晚餐；正餐 wait 等 I'd like=I would like bread 面包 milk 牛奶 egg 蛋 water 水 hungry 饥饿的 for 为；给 thank you 谢谢你 knife 刀 chopstick(s) 筷子（复数） spoon 勺子 plate 盘子 fork 叉子 help 帮助；帮忙 pass 传递 ready 准备好了 try 常识；试一下 help yourself 随便吃 show 展示 yummy 好吃的 food 食物 use 使用 chicken 鸡肉 fish 鱼
Unit 6
family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔；舅舅 aunt 姑姑；婶；姨 baby 婴儿 people 人 member 成员 only 只有；仅仅 puppy 小狗 gee 用以表示惊奇、赞赏 come 来 who 谁 sister 姐妹 brother 兄弟 father 父亲；爸爸 baseball player 棒球运动员 driver 司机 doctor 医生 farmer 农民 nuese 护士 look 看上去；看；瞧 young 年轻的
PEP四年级下册四会单词词汇表
Unit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)
Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)
Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)they 它(他、她)们
Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)
PEP五年级上册四会单词词汇表
Unit 1 Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是）
Unit 2 Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书）
Unit 3 eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄）
Unit 4 Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机)
Unit 5 curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边） clothes （衣服）
Unit 6 river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的）
PEP五年级下册四会单词词汇表
Unit 1 do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have english class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）
Unit 2 spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）
Unit 3 Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
Unit 4 draw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）
Unit 5 fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）
Unit 6 take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a picnic（举行野餐）
PEP六年级上册四会单词词汇表
Unit 1 by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达）
Unit 2 library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then (然后)
Unit 3 next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)
Unit 4 hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn’t=does not
Unit 5 singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作）
Unit 6 rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)
PEP六年级下册四会单词词汇表
Unit 1 tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的
Unit 2 have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的
Unit 3 watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游
Unit 4 leran Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到达 last 上一个的，仅余的，留在最后的
PEP教材四会句型汇总
2009-04-03 18:23
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一、一般疑问句
1. --- Did you read books? 你读书了吗？
--- Yes, I did.是的，我读过了。/ No, I didn't. 不，我没有读过。
2. --- Is she quiet? 她文静吗？
--- No, she isn't. She's very active. 不，她不。她很活跃。
--- Is she strict? 她严格吗？
--- Yes, she is, but she's very kind. 是的，她是，但是她很和蔼。
3. --- Is this a teacher's desk? 这是一张讲台桌吗？/ Is it cold? 冷吗？/ Is her birthday in June? 她的生日在六月吗？/ Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗？
--- Yes, it is. 是的。/ No, it isn't. (No, it's not.) 不，不是的。
4. --- Can you make the bed? 你会铺床吗？/ Can you use a computer? 你会使用电脑吗？
--- Yes, I can. 是的，我会。/ No, I can't. 不，我不会。
5. --- Are they ducks? 它们是鸭子吗？/ Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗？
--- Yes, they are. 是的，它们是。/ No, they aren't. 不，它们不是。
6. --- Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗？/ Is there a river? 那里有条河吗？
--- Yes, there is. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。
7. --- Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗？/ Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗？
--- Yes, there are. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。
8. --- Are you eating lunch? 你（们）正在吃午餐吗？
--- Yes, I am. (Yes, we are.) 是的，我正在吃。（是的，我们正在吃。）/ No, I am not. (No, we aren't.) 不，我没有在吃。（不，我们没有在吃。）
9. --- Is he playing chess? 他正在下棋吗？
--- Yes, he is. 是的，他是。/ No, he isn't. 不，他没有。
10. --- Is she counting insects? 她正在数昆虫吗？
--- Yes, she is. 是的，她是。/ No, she isn't. 不，她没有。
11. --- Does she / he teach English? 她（他）教英语吗？
--- Yes, she / he does. 是的，她（他）是。/ No, she / he doesn't. 不，她（他）不是。
二、谈论时间
1. --- What time is it? 几点钟？
--- It's two o'clock. 两点钟。/ It's 9: 45. It's time for math class. 九点四十五。是上数学课的时间了。
2. --- What day is it today? 今天星期几？
--- It's Wednesday. 星期三。
3. --- When do you eat dinner? 你几点吃晚餐？
--- I eat dinner at 7: 00 in the evening. 我晚上7点钟吃晚餐。
4. --- When do you get up? 你几点起床？
--- I usually get up at 12: 00 noon. 我一般中午12点钟起床。
5. --- When is your birthday? 你的生日是什么时候？
--- It's in May. 在五月。/ My birthday is in June. 我的生日在六月。/ Uncle Bill's birthday is in June, too. 比尔叔叔的生日也在六月。
6. --- What's the date? 几月几日？
--- June 9th. 六月九日。
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PEP教材四会句型汇总I
2009-04-03 18:29
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三、谈论颜色
1. --- What colour is it? 什么颜色？
--- It's white. 白色。
四、谈论地点
1. --- Where are you going this afternoon? 下午你打算去哪？
--- I'm going to the bookstore. 我打算去书店。
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PEP教材四会句型汇总II
2009-04-03 18:34
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12. --- What do you do on the weekend? 你周末做什么？
--- Usually I watch TV and go shopping. 一般我看电视和去购物。/ Sometimes I visit my grandparents. 有时候我去拜访我的祖父母。/ I often play football. 我经常去踢足球。/ Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。
13. --- What do you have on Thursdays? 星期四你们有什么课？
--- We have English, math and science on Thursdays. 星期四我们有英语，数学和科学课。
14. --- What do you do on Saturdays? 星期六你做什么？
--- I watch TV on Saturdays. 星期六我看电视。
15. --- What about you? 你呢？
--- I do my homework, too. 我也做我的家庭作业。
16. --- What do you have for lunch on Mondays? 星期一你中餐吃什么？
--- We have tomatoes, tofu and fish. 我们吃西红柿，豆腐和鱼。
17. --- What can you do? 你能做什么？
--- I can sweep the floor. 我会扫地。 / I can cook the meals. 我会做饭。 / I can water the flowers. 我会浇花。
十、谈论方式
1. --- How do you go to school, Sarah? 萨拉，你怎么去学校？
--- Usually I go to school on foot. 一般我走路去学校。/ Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车。
2. --- How can I get to Zhongshan Park? 我怎么去中山公园？
--- You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车。
3. --- How did you go there? 你怎么去那？
--- I went by train. 我坐火车去。
4. --- How do you do that? 你怎么做那件事？
--- First, I .... Then I .... 首先，我……。然后我……。
5. What should you do then? 然后你怎么做？
6. --- How does she go to work? 她怎么去工作？
--- She goes to work by bus. 她坐公共汽车去工作。
十一、谈论心情，身体状况
1. How are you, Liu Yun? 刘云，你怎么样？You look so happy. 你看起来很开心。
2. How are you, Sarah? 萨拉，你怎么样？You look sad today. 今天你看起来很伤心。
3. --- What's the matter? 怎么了？
--- My throat is sore. My nose hurts. 我的喉咙痛。我的鼻子痛。
十二、谈论体重、身高
1. --- How heavy are you? 你多少重？
--- I'm 48 kg. 我48公斤。
--- I'm thinner than you, and shorter. 我比你瘦和矮。
2. --- How tall are you? 你多高？
--- I'm 164 cm tall. 我164厘米高。
--- You're shorter than me. 你比我矮。/ You're 4 cm taller than me. 你比我高四厘米。
十三、谈论职业
1. --- What does your mother do? 你妈妈做什么的？
--- She is a TV reporter. 她是一个电视台记者。
十四、谈论天气
1. It's warm today. 今天很暖和。
2. It's cool. 今天很凉爽.
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英文构词词根表
2009-04-11 18:15
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super－ 1. 超，超级 superpower 超级大国
super－ 2. 上 superstructure 上层建筑
super－ 3. 过度，过多 superexcitation 过度兴奋
supra－ 超，上 suprarenal 肾上腺的
sur－ 1. 上，外，超 surcharge 超载
sur－ 2. 使成...，加强意义 surround 包围 用在r前
sym－ 共同，相同 symmetry 对称 用在b,m,p前
syn－ 共同，相同 synthesis 合成
tele－ 1. 电 telecommunication 电信
tele－ 2. 远程 telemetry 远距离测量
tetra－ 四 tetrachord 四弦乐器
trans－ 1. 越过，横过，超 translucent 半透明的
trans－ 2. 转移，变换 transport 运输
tri－ 三 triangle 三角
twi－ 二，两 twin 双胞胎
ultra－ 1. 极端 ultrathin 极薄的
ultra－ 2. 超，以外 ultramarine 海外的
un－ 1. 不 unfortunate 不幸的
un－ 2. 无 unmanned 无人驾驶的
un－ 3. 非 unartificial 非人工的
un－ 4. 未 uncivilized 未开化的
un－ 5. 相反动作，取消 unbutton 解开钮扣
un－ 6. 由...中弄出 unbosom 吐露（心事）
under－ 1. 下 underworld 下层社会
under－ 2. 内（用于衣服） undershirt 帖身内衣
under－ 3. 不足，少 underestimate 估计不足
under－ 4. 副，次 underking 副王，小王
uni－ 单一 unicorn 独角兽
vice－ 副 vice－manager 副经理
with－ 向后，相反 withdraw 撤回，撤退
－"s 1. 所有格 (a) today"s 今日的
－"s 2. 店铺 (n) greengrocer"s 菜场
－a 构成复数名词 (n) stadia 体育馆 单数以um结尾
－ability 可...性 (n) dependability 可靠性
－able 可...的 (a) inflammable 易燃的
－ably 可...地 (ad) suitably 合适地
－aceous 有...性质的 (a) carbonaceous 含碳的
－acious 具有...的，多...的 (a) sagacious 聪明的
－acity 性质等（抽象）(n) veracity 诚实，真实
－acle 构成名词 (n) manacle 手铐
－acy 性质等（抽象）(n) fallacy 谬误
－ade 1. 行为等 (n) blockade 封锁
－ade 2. 物（...制成）(n) lemonade 柠檬水
－ade 3. 人和集体 (n) cavalcade 骑兵队
－age 1. 集合名词 (n) foliage 叶子
－age 2. 场所、地点 (n) orphanage 孤儿院
－age 3. 费用 (n) postage 邮资
－age 4. 行为 (n) pilgrimage 朝圣
－age 5. 状态，身分 (n) reportage 报告文学
－age 6. 物 (n) carriage 马车，客车厢
－ain 人 (n) chieftain 酋长，头子
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英语课堂教学中若干搭配法
2009-04-11 18:05
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学习和教师的主动传授之间给予学生一定的自主学习空间，便可以有相对宽松的弹性空间来进行知识的迂回与深化，这样做在态度上看似放纵学生，但在效果上却是在充实丰富学生。新教材容量大，密度高，单纯依靠课堂里的45分钟和师生单一的互动，效果会有所偏颇，而下列我初步概括的若干种搭配法在平时的教学中使学生的自纠能力得到了一定的发挥。
依据语言教育心理学的原理，学生的学习心理类型可分成若干种，据这些不同的特点可以采取不同的搭配法。
敢为性用之于感觉器官的搭配
学生的敢为性一般表现为思想活跃，实践能力强。
这种方式尤其适用于初一（七年级）学生，因为相对于高年级学生而言，大多数初一学生的感知能力还停留在色彩与声音上，让他们听悦耳的旋律，说朗朗的诗歌，读押韵的材料，写可爱的图片，都会有意想不到的效果，至少可以在兴趣上多捕捉到一些效果。如新目标七年级下Unit 5 I’m watching TV中，我们备课组以一首关于打电话的flash歌曲学习现在进行时，还适时地把其中的词组talk on the phone带了出来。这样，不仅英语中第一个比较重要的时态学习在轻松的歌唱过程中深入人心，而且课堂气氛很轻松，理解起来也很容易。
外向性引导记忆渠道的搭配
学生的外向性一般表现为内心世界充盈，言语表达能力强。
在英语教学中，记忆是基础，有了一定数量的靠记忆储存起来的知识，英语教学中的其他环节才能得以开展。记忆这个环节必须根据阶段的不同而采用不同的方法，在低阶段可以采用声音与色彩节奏并用的方法，如利用韵律记忆法；而到了高年级，则应该利用知识的内在联系来进行教学，如可以用联系记忆法，用鸟鸣、狗吠、汽车及火车等声音，并配以一定的幻灯片将Book 9 Unit 5 Section B 3a中的strange events中的气氛先衬托出来，再让学生们畅所欲言，让他们表达一下自己在听到不同声音时会联想到什么。这样，不但可以促使他们操练感官动词的用法，如hear sb doing等内容，更能将学生的主动性发挥出来，积极猜测课文中出现的情况并使用There must be...句型，从而达到记忆与理解的高潮。
缜密性调控学习层次的搭配
学生的缜密性一般表现为考虑事情严谨周密，仔细耐心。
利用表层与规律的关系，知识进行到初三阶段，知识点已经不是单纯凭兴趣就可以理解的了，因此分层教学尽管难度极大但势在必行。比如可以在课堂上采用链条式教学，利用不同层次知识点掌握的学生来完成同样需要不同的知识点层次来进行的新知识点的传授。如在讲授定语从句这一内容时，可以用先让一般学生进行简单提问的方法开始复习，然后再用连接词进行串联，如：“Where do I live?/ Where is this place?”再加一个后缀：I live in the place which is peaceful. / This is the place where I work. 这样自然而然地就让学生体会到了这个从句，知识也落实了，任务也完成了。
幻想性转换成运用角度的搭配
学生的幻想性一般表现为内心丰富，主观想象能力强。
英语是一门工具学科，其中牵扯到的知识点是多方面的，而且跨学科的现象经常出现，大量的科学类文章和天文地理类知识都会出现，因此需要广泛的知识联系，如光合作用、科学发展类等，当然还可以包括一些文学地理类的常识，在课堂上也可以用这些看似无关的知识点来完成重点知识的传授。比如在讲到光速与声速时，就常规状态下声速慢于光速，Our science teacher told us the light travels faster than the sound.但如果在真空条件下，情况就发生了变化，所以用在宾语从句中真理理论就遭到了挑战。再如，还是在新目标Book I Unit 5 I’m watching TV中有四幅图片，要求学生把图片里的事件描述出来，我先是用声音和一个小偷的形象引起大家的联想和兴趣，并问：“What’s happening?”在大家有各自的想象之下，逐幅呈现图片，这样可以使事件的发展过程丝丝入扣，既降低了难度，又避免了让学生枯燥地操练“What are they doing? They are...”的句式。
克制性促使知识种类的搭配
学生的克制性一般表现为自觉性高，目标明确。
学知识的最终目的是为了运用，所以记忆是基础，理解是捷径。在理解中嵌入记忆类知识，在记忆中巩固理解类知识。
有位学者说过：“一切知识皆是记忆。”感觉上过于绝对，但仔细一想，未尝不是。所以在讲解过去分词时，我便将一种类型的变化进行归类，可分成ABC式（fall—fell—fallen），ABB 式(catch—caught—caught)，ABA式(come—came—come)等，这样各词的变化便可以在规律中完成记忆；还可用比较的方法，如 bring—brought, buy—bought等，这样不仅可以加深印象，而且准确率高。
乐群性应用于学科时间的搭配
学生的乐群性一般表现为人际关系和谐融洽，接受新鲜事物能力强。
其实，英语是一门兼有文科特征和理科特征的科目。在靠逻辑思维完成的任务后，可以用文科类知识进行理解性认识。比如在讲解阅读理解Draw the center with a piece of square paper(用一张方纸找圆心)一文时，学生们兴致极其高涨，于是便在英语课堂上过了一把数学瘾，真正将学科的综合性体现了一回，也让学生体会到英语的实用价值。
独立性尝试于修辞方式的搭配
学生的独立性一般表现为独立性强，自我评价体系明确。
在各种搭配方法中，通感是最普遍也是最常用的修辞方式。其特点是把人的各个感觉沟通用于描摹客观事物形象来表现主观心理感受。例如：
sweet voice 甜美的声音 味觉和听觉相连
soft music 轻音乐 听觉和触觉的联系
icy look 冷漠的眼神 触觉和视觉贯通
1. 眼睛也能感受音乐
利用建筑艺术原理，建筑是静止的音乐。比如人教版Book I用风筝的彩色来强调“fly a kite ”旋律的欢快，用风筝的跳跃来显示歌曲所要表现的动感。又如在新课标八年级下第一单元中，关于robot的知识，学生所知不多，但很感兴趣，我在课间给他们播放了一些机器人的活动如模仿、舞蹈等，让他们在感受到乐曲节奏的同时，使他们的眼睛也享受到了想象之中预料之外的视觉冲击，同时使这一文章学起来饶有趣味。
2. 耳朵也能欣赏美景
如Book III的Travel Spotlight—Paris中可以用video 等多媒体方式让大家感受一下 beautiful scenery and features of Paris.
3. 在讲hot时用双手扇，由动作延伸到感觉
教学中切忌枯燥生硬，最好是用有温度有感觉的词汇，如：热度 hot, 色彩 color, 味道 delicious, 旋律 ring, 动感 rock, 穿透through, 层次 dark, light, 规模large, huge等，都是可以用感觉来教学的。
其实，只要是用来交流的语言几乎都有通感的存在，根据学生的生理特点再结合语言学原理的话，教学便又多了一个突破口。
在英语教学中，几乎不可能单一地进行综合性交际性知识的顺畅传授，只能根据其中各种细小知识的特点来进行各种途径的搭配，效果也会多种多样，教师在今后的教学实践中可以更广更深地开展这方面的尝试.
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别让你的简历15秒后被扔掉的秘籍[转贴]
2009-04-27 20:44
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今天和老总参加了一个招聘会，回来帮公司筛选简历，感受颇多！我所在的是一家大型企业。从收到的简历数量可以看出来， 两个小时不到，收到1300份简历，要从中选出100份进行笔试。比例：13选1
要知道，现在有800多万大学生在找工作，每个职位的竞争者最少也要有好几十人，哪个人事主管会仔细看每个人的简历？可以告诉大家，每封简历在筛选人眼前停留的时间最多不超过15秒，我们一个比较过分的老总甚至5秒决定一份简历。不是说不重视，实在是看不过来。如果每封都看得那么仔细，我们都不用干活了。
我通过下午的筛选简历，觉得有必要跟在找工作的朋友们说说一些需要注意的地方。彻彻底底都是我今天的实际感受。
1、华而不实不可取。
不知道其他公司怎么样，反正我们公司负责筛选简历的几位老总都很反感那些质地特别好的纸所做的简历，被称为“华而不实”。
我们公司没有要求英文简历，自然也没必要投递英文的。反正我今天是没有看一眼英文简历，中文的都看不过来了，哪里有时间看英文的。还有就是那个求职信，大家的求职信千篇一律，实在是没什么好看的。所以求职信大家也就写了。
2、简历照片有学问，太丑太美都不好。
有些女生去找的专门的职业照，超成熟超职业，这样反而会给筛选人一个不好的印象。有些男生简历的照片就过于随便，歪瓜裂枣惨不忍睹。
虽说不应该以貌取人，但是人都不是那么理性的，特别是看了几百份简历之后的人。如果是那种看起来踏实、能干、朴实的，自然会给筛选人留下好印象。所以说，如果照片感觉不太好，还不如不放上去，这样至少不会扣分。
3、成绩很重要的，奖励、证书一定要有。
我们公司初选有一条标准，一定要得过奖学金，而且到了真正筛的时候，被贯彻为一定要得过二等以上奖学金。如果有与职位相关专业技能的奖项或者资格认证也可以，但一定要拿得出手的，什么院级别的竞赛奖就算了。当然，成绩这东西，到找工作的时候已经都定型了。如果真的因为种种原因成绩不尽如人意，那就一定要突出自己的长项，并且这个长项一定要符合公司的要求，这才是公司最看重的。
4、对症下药才是王道。
有些朋友不管三七二十一，只要是得过的荣誉，获得的表彰都往简历上堆，音乐、美术、体育，甚至还有写得过文明卫生之类的……这些都完全不会有加分，就算你是国际音乐大赛一等奖，和我们要招聘的职位不相关，有什么用呢？
还有的朋友，特别是小硕们，稀里哗啦写了一堆自己从事过的项目，专业背景特强，研究得特深。这对于有些企业或者研究所也许是很看重的，可在我们公司，只会让老总说一声，这人太强了，还是不耽误他了，然后就放到一边去了。所以写自己的长项一定要根据公司的不同、职位的不同而有所侧重。
有几份可能是经过专门的人力资源老师指点的简历，在简历上附了一份《职业测评数据表》，这么多年我们都是头一次看到，我们带着浓厚的兴趣看了一下。“职业测评”我们大家都知道，但是能把职业测评结果附在简历上，真是让我们觉得很有创意。最后，这几份简历我们都留下了，就是因为他们做的的“职业兴趣测评”和“职业价值观测评”结果正好和我们公司所需要的人才相匹配，说明他们真正的了解自己，真正的了解这个岗位，这就已经比其他应聘者先做了很多的功课，这种，即便成绩一般也会给个笔试机会的。
现在，网上也有很多可以做测评的，最后会生成一个你自己职业测评报告。现在企业都讲究“人职匹配”，有了测评作依据，证明你适合这个工作，企业还有不留用你的理由吗？
我顺便查了几个国内比较权威的测评网站，一并送给大家，也算做个好事。
天际网： http://ceping.tianji.com/eval01 （免费）
五一测评： http://www.51l.com/002 (免费)
北森测评： http://www.beisen.com （收费）
南方测评： http://www.hrtac.com （收费）
5、永远记住，现在是一个完全的买方市场。
说得不好听点，现在求职者就是一堆一堆的大白菜，菜市场里到处都是，求职人数都是职位空缺的几倍甚至几十倍。我今天看到的简历有2/3都是小硕，搞到最后老总都说本科太少了。因而，永远不要想着这个公司一定会要我，我这么优秀，然后一旦失败了就深受打击。要知道一份很优秀的简历都有可能一个不留神被pass掉，毕竟有成百上千份在那里摆着，所以如果真的不幸在第一关就被pass，一定不要难过，心态要调整好，其他机会还是有的。
就这么多，这样连夜写出来是因为真的挺感慨的。我也知道一份份简历都寄托着每位求职者的希望。也许，15秒内决定一个人是否就一点机会都没有了真的很残忍，可是没有办法，现实就这么残酷。如果你连简历都闯不过去，你就算再有能力再有潜力，也没人看得见。 所以，千万要重视简历，而且千万要有能抓住人眼球的地方，哪怕只有一个，筛选简历的人可能都会因此让你进入下一轮，毕竟，这个动作对他来说，仅仅是举手之劳，可对你，那就是一生的影响！
在此申明一下，以上都是个人见解，有什么不妥请大家多包涵！ |
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